发布日期：2026年9月5日
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 编号 | 朗读作品35号 |
| 篇名 | 《我喜欢出发》 |
| 作者 | 汪国真 |
| 出处 | 节选自汪国真散文《我喜欢出发》（哲理散文诗集） |
| 大纲版本 | 《普通话水平测试实施纲要（2021年版）》新增篇目，2024年1月1日起使用 |
| 节选篇幅 | 约400音节，400音节处以"//"标注 |
作品以"出发"为核心意象，通过大山、大海、大漠、森林四组对照，表达对未知世界的向往与对人生境界的追求。语言整饬、对仗鲜明，排比句层层推进，富有节奏感，朗读时要把"遗憾"的递进、"学习"的并列、"人能走多远"的反问读出层次。
我喜欢出发。
凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。
怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。
我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。
打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗？
于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。
人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向。人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因//这一路风雨跋涉变得丰富而充实；在我看来，这就是不虚此生。
是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。
| 词语 | 读音 | 说明 |
|---|---|---|
| 喜欢 | xǐ huan | "欢"读轻声 |
| 怎么 | zěn me | "么"读轻声 |
| 一种 | yì zhǒng | "一"在上声前变去声 yì |
| 一番 | yì fān | "一"在阴平前变去声 yì |
| 一路 | yí lù | "一"在去声前变阳平 yí |
| 不是 | bú shì | "不"在去声前变阳平 bú |
| 不是要问 | bú shì yào wèn | 两处"不是"均读 bú shì |
| 词语 | 正确读音 | 常见误读 |
|---|---|---|
| 羁绊 | jī bàn | "羁"读阴平 jī，不读 jì；"绊"前鼻音 -an |
| 巍峨 | wēi é | "巍"阴平，"峨"阳平 é，不读 wǒ |
| 遗憾 | yí hàn | "憾"前鼻音 -an，不读 gǎn |
| 浩瀚 | hào hàn | "瀚"前鼻音 -an，不读 gàn |
| 广袤 | guǎng mào | "袤"读去声 mào |
| 神秘 | shén mì | "秘"读 mì，不读 bì |
| 坎坷 | kǎn kě | "坎"前鼻音 -an，"坷"上声 kě，不读 kē |
| 浪涛 | làng tāo | "涛"读 tāo，不读 táo |
| 风沙 | fēng shā | "沙"翘舌 shā，不读 sā |
| 猛兽 | měng shòu | "猛"后鼻韵母 -ng |
| 即便 | jí biàn | "即"阳平 jí，不读 jì |
| 年轻 | nián qīng | "轻"后鼻韵母 -ng |
| 庆幸 | qìng xìng | "庆""幸"均后鼻韵母 -ng |
| 景致 | jǐng zhì | "致"翘舌 zhì |
| 深刻 | shēn kè | "深"前鼻韵 -en，"刻"不读 kēi |
| 勇敢 | yǒng gǎn | "勇"后鼻韵 -ng |
| 沉着 | chén zhuó | "着"翘舌 zhuó，不读 zháo |
| 机敏 | jī mǐn | "敏"前鼻音 -in，不读 mǐng |
| 缤纷 | bīn fēn | "缤"前鼻音 -in，"纷"前鼻音 -en |
| 品味 | pǐn wèi | "品"前鼻音 -in |
| 志向 | zhì xiàng | "志""向"均翘舌后鼻韵 |
| 意志 | yì zhì | "意""志"均去声 |
| 青春 | qīng chūn | "青"后鼻韵 -ng |
| 热血 | rè xuè | "血"读 xuè，不读 xiě |
| 光荣 | guāng róng | "光""荣"均后鼻韵 -ng |
| 境界 | jìng jiè | "境""界"均去声 |
| 目标 | mù biāo | "标"读 biāo，不读 biǎo |
| 跋涉 | bá shè | "跋"阳平 bá，"涉"翘舌 shè |
| 风雨 | fēng yǔ | "风"后鼻韵 -ng |
| 丰富 | fēng fù | "丰"后鼻韵 -ng |
| 充实 | chōng shí | "充"翘舌 chōng |
| 不虚此生 | bù xū cǐ shēng | "不"在阴平前变去声 bú xū |
| 老当益壮 | lǎo dāng yì zhuàng | "当"dāng阴平；"益"yì去声 |
"一"的变调在本文出现多次："一种"在上声"种"前变去声 yì；"一番"在阴平"番"前变去声 yì；"一路"在去声"路"前变阳平 yí；"一个"在去声"个"前变阳平 yí。朗读时自然带出，不要机械读本调 yī。
"不"的变调集中在反问句："不是要问两脚""不是要问双手"中两个"不"均在去声"是"前变读阳平 bú；"不虚此生"中"不"在阴平"虚"前变读去声 bù。两组"不是……而是……"句式要读得笃定有力。
"啊"的音变："不是有句话叫老当益壮吗"中，"吗"读轻声 ma，句尾语气词自然带出。
"怎么"的"么"读轻声 me，不读 mó。"怎么样"连读为 zěn me yàng。
《我喜欢出发》是一篇哲理散文诗，以"出发"为线索，表达对未知的向往、对人生的热爱，整体基调昂扬、坚定、从容，声音明亮而有力，带着对远方的憧憬。
开头"我喜欢出发"四个字开门见山，要读得坚定、有力、不拖腔，一句话把全文的立意定下来。
第二段"哪怕是……那水再秀，那风再温柔"三句排比要读得整齐、连贯，"太深的流连便成了一种羁绊"稍作一顿，把"羁绊"二字的分量读出来；"绊住的不仅有双脚，还有未来"读出递进，"还有未来"四字要加重。
第三段"怎么能不喜欢出发呢"反问句要读出真诚的热望；"没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾……"四个"遗憾"是全文最有节奏感的排比，语速要整齐，声调层层递进，读出探索的渴望。"世界上有不绝的风景，我有不老的心情"是点题句，要读得铿锵、自豪。
第四段"我自然知道"转折，语气沉稳；"大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽"四句并列，要读得干脆、不拖沓；"即便这样，我依然喜欢"读出坚定的回应。
第五段"打破生活的平静便是另一番景致"读出探索的喜悦；"真庆幸，我还没有老"读出轻松的自得；"即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗"反问句读出豁达与自信。
第六段"于是"领起，"我还想从大山那里学习深刻……从大海那里学习勇敢……从大漠那里学习沉着……从森林那里学习机敏"四句并列，要读得整齐、有力，"深刻""勇敢""沉着""机敏"四个词是重音，要读得清晰、有分量；"我想学着品味一种缤纷的人生"收束整段，读出对生活的热爱。
第七段"人能走多远""人能攀多高"两组反问是全文的高潮，要读得坚定、有力量；"这话不是要问两脚而是要问志向""这事不是要问双手而是要问意志"两组"不是……而是……"读出判断的笃定；"我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标"读出志向的宏大。
"不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界"读出境界的提升；"目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实"两句并列，读出豁达与通透。400音节切分标记"因//这"处在"人生也会因"与"这一路风雨跋涉"之间，实际朗读时自然换气即可。
结尾"在我看来，这就是不虚此生"要读得笃定、有分量，"不虚此生"四字是全文的落点，要读得沉稳、有力。
末句"是的，我喜欢出发，愿你也喜欢"是全篇的收束，要读得温和、真诚，"愿你也喜欢"读出祝愿，余味悠长。
"老当益壮"读作 lǎo dāng yì zhuàng。语出《后汉书·马援传》"丈夫为志，穷当益坚，老当益壮"，意思是年纪虽老，志气应当更加豪壮。文中作者说"即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗"，用反问语气表达即便年纪大了也要保持出发的勇气。
字音上："当"读 dāng（阴平，应当），不读 dàng；"益"读 yì（去声，更加），不读 yí；"壮"读 zhuàng（翘舌去声），不读 zuàng。朗读时四字要读得铿锵有力，读出不服老的精气神。
"没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾"——四个"遗憾"是全文最核心的排比。
朗读时注意三点：一是语速整齐，四个分句长度接近，节奏一致；二是语气递进，"真是""仍然""依旧""还是"一层比一层重，读出对未知世界的渴望；三是重音清晰，"巍峨""浩瀚""广袤""神秘"四个词要有分量，把四种景观区分开。整体不是机械重复，而是在整齐中读出递进的力量。
"缤纷"读 bīn fēn，"缤"前鼻音 -in，"纷"前鼻音 -en，两字都是前鼻韵母，不要读成后鼻韵母。"跋涉"读 bá shè，"跋"阳平 bá，"涉"翘舌 shè，不是平舌 sè。
"沉着"读 chén zhuó，"沉"前鼻韵 -en，"着"翘舌 zhuó（此处不读 zháo）。"着"在不同词语里读音不同："沉着""附着"读 zhuó，"看着""走着"读 zhe，"着急"读 zháo。
第一步：通读全文，对照"易错字音对照表"逐字正音，重点掌握"羁绊 jībàn""巍峨 wēi'é""浩瀚 hào hàn""广袤 guǎng mào""坎坷 kǎn kě""缤纷 bīn fēn""跋涉 bá shè""即便 jí biàn""沉着 chén zhuó"等词。
第二步：单独练"一""不"变调。把"一种、一番、一路、一个"和"不是要问两脚、不是要问双手、不虚此生"挑出来连读，确保语流中变调自然。
第三步：分段处理语气。第三段四个"遗憾"要读出递进；第六段四个"学习"要读出并列；第七段两个反问要读出坚定；结尾"我喜欢出发，愿你也喜欢"要读出温和与祝愿。
第四步：整篇连读并录音。注意"因//这"处400音节标记的自然换气，检查排比句是否有层次、反问句是否读出力量、结尾是否余味悠长。录完回听，纠正吞字、拖腔和语气平淡的问题。
《我喜欢出发》作者是汪国真，节选自同名散文。该作品入选《普通话水平测试实施纲要（2021年版）》朗读作品35号，是2024年1月1日起使用的新增篇目之一。
切分点在'人生也会因//这一路风雨跋涉变得丰富而充实'的'因'与'这'之间。实际朗读时在'目标实现不了，人生也会因'之后自然换气停顿，再连贯读出'这一路风雨跋涉变得丰富而充实'，停顿只为切分音节，不打断语意。
重点字音：羁绊 jībàn（'羁'阴平、'绊'前鼻音-an），巍峨 wēi'é（'巍'阴平、'峨'阳平），浩瀚 hào hàn（'瀚'前鼻音），广袤 guǎngmào（'袤'去声），坎坷 kǎnkě（'坎'前鼻音、'坷'上声）。
另有：缤纷 bīnfēn（'缤'前鼻音-in），跋涉 báshè（'跋'阳平、'涉'翘舌sh-），即便 jíbiàn（'即'阳平、'便'去声），沉着 chénzhuó（'着'翘舌zhuó）。
'一'的变调：一种（yì zhǒng，在上声前变去声yì）、一番（yì fān，在阴平前变去声yì）、一路（yí lù，在去声前变阳平yí）。'不'的变调：不是（bú shì，在去声前变阳平bú）。轻声：喜欢（xǐ huan，'欢'读轻声）、怎么（zěn me，'么'读轻声）。
这是一篇哲理性散文诗，以抒发人生感悟为主，整体基调昂扬向上、坚定从容。朗读时语速不宜过快，声音明亮而有力，带着对生活的热爱和对远方的向往。四个'遗憾'的排比要层层递进，读出探索的渴望；两组'人能走多远人能攀多高'的反问要读出坚定的力量。
老当益壮读作 lǎo dāng yì zhuàng。'当'读 dāng（阴平），不读 dàng；'益'读 yì（去声），不读 yí；'壮'读 zhuàng（翘舌去声）。语意是老而志气更壮，文中用以表达即便年纪大了也要保持出发的勇气和热情。
信息来源：《普通话水平测试实施纲要（2021年版）》朗读作品35号《我喜欢出发》（汪国真）；聊城大学教务处《新版普通话水平测试用朗读作品及话题》篇目表；上海第二工业大学教务处、绵阳师范学院教师教育学院、北京普通话水平测试网等公开的朗读作品文本与读音提示。
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