发布日期：2026年8月5日
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 作品编号 | 朗读作品27号 |
| 篇名 | 人类的语言 |
| 作者 | 吕叔湘 |
| 文体 | 说明文/语言学科普 |
| 篇幅 | 约400音节 |
| 切分点 | 表达变化无穷的//意义 |
| 主题 | 论人类语言能用变化无穷的语音表达变化无穷的意义 |
语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。可是仔细想想，实在是一件了不起的大事。正是因为说话跟吃饭、走路一样的平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿。其实这三件事儿都是极不平常的，都是使人类不同于别的动物的特征。
记得在小学里读书的时候，班上有一位"能文"的大师兄，在一篇作文的开头写下这么两句："鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。"我们看了都非常佩服。后来知道这两句是有来历的，只是字句有些出入。又过了若干年，才知道这两句话都有问题。鹦鹉能学人说话，可只是作为现成的公式来说，不会加以变化。只有人们说话是从具体情况出发，情况一变，话也跟着变。
西方学者拿黑猩猩做实验，它们能学会极其有限的一点儿符号语言，可是学不会把它变成有声语言。人类语言之所以能够"随机应变"，在于一方面能把语音分析成若干音素，又把这些音素组合成音节，再把音节连缀起来。另一方面，又能分析外界事物及其变化，形成无数的"意念"，一一配以语音，然后综合运用，表达各种复杂的意思。一句话，人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的//意义。这是任何其他动物办不到的。
| 词语 | 拼音 | 要点 |
|---|---|---|
| 事情 | shi qing | 情读轻声 |
| 什么 | shen me | 么读轻声 |
| 时候 | shi hou | 候读轻声 |
| 知道 | zhi dao | 道在口语中可读轻声 |
| 觉得 | jue de | 得读轻声 |
| 句子 | ju zi | 子读轻声 |
| 它们 | ta men | 们读轻声 |
| 人们 | ren men | 们读轻声 |
| 字 | 正确读音 | 常见误读 | 语境 |
|---|---|---|---|
| 稀松 | xi song（阴平） | xi song（去声） | 稀松平常 |
| 鹦鹉 | ying wu | yin wu | 鹦鹉能言 |
| 猩猩 | xing xing（后鼻音） | xin xin | 猩猩能言 |
| 禽 | qin（前鼻音） | qing | 不离于禽 |
| 素 | su（平舌） | shu | 音素 |
| 缀 | zhui（去声） | chuo | 连缀 |
| 析 | xi（阴平） | xi（去声） | 分析 |
| 若 | ruo（去声） | ruo（上声） | 若干 |
| 符 | fu（阳平） | fu（上声） | 符号 |
| 征 | zheng（后鼻音） | zen | 特征 |
| 词组 | 变调 | 规则 |
|---|---|---|
| 一件 | yi jian（阳平） | 一在去声前变阳平 |
| 一句 | yi ju（阳平） | 一在去声前变阳平 |
| 一篇 | yi pian（去声） | 一在阴平前变去声 |
| 若干 | ruo gan | 不发生一不变调 |
| 不会 | bu hui（阳平） | 不在去声前变阳平 |
| 不同于 | bu tong yu | 不在阳平前仍读去声 |
| 不起 | bu qi | 不在上声前读去声 |
文章开头两句是典型的"看似平常实则了不起"的转折结构。"好像是极其稀松平常的事儿"读得轻描淡写，语速稍快；"可是"之后明显放慢语速，"实在是一件了不起的大事"中"了不起""大事"适当重读，形成对比，引出全文主旨。
引用的两句古文是小学作文里的句子，整体语调可略带回忆感。"鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽"句式整齐对仗，朗读时节奏要均匀，两个分句之间用分号停顿稍长，禽和兽字咬实，体现古文的庄重感。后文"才知道这两句话都有问题"中"问题"一词可略带转折意味，暗示下文反驳。
结尾是全文的中心论点，两个"变化无穷"形成回环往复的修辞效果。第一个"变化无穷的"修饰语音，语速正常；"//"切分点处停顿，第二个"变化无穷的"修饰意义，语速放慢、字字清晰，"意义"作为全文落点适当加重拉长，最后一句"这是任何其他动物办不到的"读得坚定有力，收束全文。
1. 通读全文两遍，用铅笔标记所有一不变调位置、轻声词和切分点，先把音变读准。
2. 重点练习鹦鹉、猩猩、音素、连缀、特征等后鼻音与翘舌音组合，对照易错字音表逐一纠正。
3. 分段练习语气层次：第一段转折对比（平常vs了不起），第二段引用与反驳（古文vs白话），第三段科学说明（一方面...另一方面...），注意每段的语调转换。
4. 计时完整朗读两遍，控制在3分30秒至4分钟之间。结尾论点句反复朗读3遍，确保两个"变化无穷"的节奏和重读到位。
这是吕叔湘写的语言学科普说明文，深入浅出地解释人类语言的本质特征。朗读基调应为平实清晰、略带科普趣味的说理语气，既不要过于学术化，也不要过于随意。
禽读 qin，前鼻音，不要读成后鼻音 qing。整句"鹦鹉能言，不离于禽"中鹦鹉读 ying wu，注意鹦是后鼻音。
素读 su，平舌音，不要读成翘舌 shu。同类词还有"要素""素材"，均为平舌。
切分点在"表达变化无穷的//意义"。读到双斜杠处稍作停顿，然后清晰读出"意义"二字。这个停顿恰好把"变化无穷的语音"和"变化无穷的意义"两个并列成分分开，突出中心论点。
缀读 zhui，去声，翘舌音，不要读成 chuo 或 zhui（上声）。意思是连接、组合，文中指把音节连缀起来形成语言。
古文引用部分句式整齐、节奏均匀，可略带庄重的回忆感；作者的白话议论则自然亲切，尤其"我们看了都非常佩服""才知道这两句话都有问题"等句，应读出从佩服到质疑的语气变化，体现说明文的生动性。
信息来源：山西铁道职业技术学院《普通话水平测试用朗读作品（2024年1月1日起用）》、吕叔湘《人类的语言》
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